Conexión puente H L293D int int1=2; int int2=3; void setup() { pinMode(in1,OUTPUT); pinMode(in2,OUTPUT); } void loop() { //ADELANTE digitalWrite(in1,HIGH); digitalWrite(in2,LOW ); delay(3000); //ATRAS digitalWrite(in1,LOW ); digitalWrite(in2,HIGH ); delay(3000); //DETENER digitalWrite(in1,LOW ); digitalWrite(in2,LOW ); delay(3000);}
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Individual #2: Puente H L298N Qué es y para qué sirve un puente h? Es un componente formado por 4 transistores que nos permite invertir el sentido de la corriente, y de esta forma podemos invertir el sentido de giro del motor. ¿Cuáles son las entradas y salidas de un L298N? ¿Cuál es la conexión de un L298N? ¿Qué es lo que hay que evitar al trabajar con un L298N? ¡Cuidado! Si introducimos corriente por V lógico con el jumper de regulación puesto podríamos dañar el módulo. Esta es la advertencia de lo que no tenemos que hacer ¿Cuál es el programa Arduino básico para avanzar, retroceder y parar utilizando dos motorreductores conectados a un L298N? void Adelante () { //Direccion motor A digitalWrite (IN1, HIGH); digitalWrite (IN2, LOW); analogWrite (ENA, 255); //Velocidad motor A //Direccion motor B digitalWrite (IN3, HIGH); digitalWrite (IN4, LOW); analogWrite (ENB, 255); //Velocidad motor B } Y ahora para moverse en el sentido contrario a l...
Individual #1: Monitoreando valores #include "DHT.h" // Uncomment whatever type you're using! #define DHTTYPE DHT11 // DHT 11 //#define DHTTYPE DHT22 // DHT 22 (AM2302), AM2321 //#define DHTTYPE DHT21 // DHT 21 (AM2301) // Connect pin 1 (on the left) of the sensor to +5V // NOTE: If using a board with 3.3V logic like an Arduino Due connect pin 1 // to 3.3V instead of 5V! // Connect pin 2 of the sensor to whatever your DHTPIN is // Connect pin 4 (on the right) of the sensor to GROUND // Connect a 10K resistor from pin 2 (data) to pin 1 (power) of the sensor int DHTPin = 5; // what digital pin we're connected to DHT dht(DHTPin, DHTTYPE); void setup() { Serial.begin(9600); Serial.println("Moniteroando valores"); dht.begin(); } void loop() { // Wait a few seconds between ...
Clase #1 segundo parcial de mecánica Diseño para desarrollo de ideas En esta clase nos dirigimos hacia el salón de mecanica a realizar dibujos sobre los diseños en los que nos basariamos, mi compañero Armijos y yo para poder realizar la casa dommotica. El dibujo mio fue la parte externa de la casa y la parte de el fue lo que vendria a ser el diseño interno de esta.
Individual#3 Practica Arduino PULSADOR+LED En esta clase realizamos la conexión de los materiales que debíamos llevar a clase Explicación: El arduino esta mandando los 5v hacia el protobard el cual es el cable rojo también esta mandando el GND que seria la tierra o negativo. Los leds tienen 2 patas de las cuales la mas larga es la positiva en la cual debe ir la resistencia(si no colocamos esta resistencia el led se quemaría). En esta misma linea con la resistencia debe ir el cable que le da el pin digital del arduino, en este caso el led café esta en el pin 5 y el verde en el 4. En la linea GND del arduino colocamos un cable el cual valla directo a la pata negativa del led ya que GND es tierra o negativo. Para el pulsador colocamos un cable en la linea de 5v el cual valla directo al pulsador, luego colocamos otro cable en la linea GND y lo enviamos a la otra pata del pulsador pero, en esta misma linea debemos colocar una resistencia(si no colocamos ...
Individual#1 Practica Arduino LDR+LED void setup() { pinMode(2,OUTPUT);//led verde pinMode(3,OUTPUT);// led amarillo pinMode(A0,INPUT);// fotocelda } void loop() { int fotocelda=analogRead(A0);// if(fotocelda<100);// { digitalWrite(2,HIGH);//prender led digitalWrite(3,HIGH);//prender led } else { digitalWrite(2,LOW);//apagar led digitalWrite(3,LOW);//apagar led } } Explicacion En void setup podemos encontrar 3 líneas: pinMode(2,OUTPUT);//led Verde pinMode(3,OUTPUT);// led Amarillo pinMode(A0,INPUT);// fotocelda de las cuales estas dos: pinMode(2,OUTPUT);//led Verde pinMode(3,OUTPUT);// led Amarillo representan los pines en la cual estarán los leds y declaramos con , OUTPUT que son salidas y esta: pinMode(A0,INPUT);// ...
Practica pulsador + led Practica pulsador + led En esta clase realizamos la conexión de los leds, el pulsador, que estaban en el protoboard, con el arduino. A continuación la conexión: Explicación: El arduino esta mandando los 5v hacia el protobard el cual es el cable rojo también esta mandando el GND que seria la tierra o negativo. Los leds tienen 2 patas de las cuales la mas larga es la positiva en la cual debe ir la resistencia(si no colocamos esta resistencia el led se quemaría). En esta misma linea con la resistencia debe ir el cable que le da el pin digital del arduino, en este caso el led café esta en el pin 5 y el verde en el 4. En la linea GND del arduino colocamos un cable el cual valla directo a la pata negativa del led ya que GND es tierra o negativo. Para el pulsador colocamos un cable en la linea de 5v el cual valla directo al pulsador, luego colocamos otro cable en la linea GND y lo enviamos a la otra pata del pul...
Reflexión fin del parcial Elaborar una entrada nueva en el blog, en la cual explique en qué consiste la etapa de Indagación y Análisis cómo la desarrolló, qué aprendió, cuáles atributos del perfil IB y cuáles habilidades de enfoques del aprendizaje desarrolló. Dedique un párrafo a la reflexión de sus logros y dificultades durante el primer parcial. En este parcial avanzamos todos en el curso debido a que desarrollamos mas habilidades de las que esperábamos, algunas que ya teníamos las mejoramos, aunque hubieron cosas dificiles de realizar pudimos superar y seguiremos superando los obstaculos con ayuda de nuestros profesores.
Tarea #1 Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una solución a un problema de un cliente o unos usuarios potenciales determinados Básicamente es importante resolver el problema de un cliente dentro de un establecimiento por varias razones: Si tu trabajas en un establecimiento tu obligación o trabajo es la de ayudar al que el cliente este satisfecho con el servicio que se le esta dando para que regrese al establecimiento con buenas expectativas pero si lo tratas mal y no lo ayudas con sus problemas dentro del lugar no va a regresar y va a tener idea de lo peor del lugar donde realizo su compra. Aparte que puedes llegar a perder tu trabajo por la simple razón de que (valga la redundancia) no realizaste tu trabajo. Para las personas que entran en el campo de que no trabajan en el establecimiento donde surge el problema y son simplemente unos clientes también, pueden realizar una buena acción y ayudar a otro cliente por pura empatia .
Clase de Mecánica En la primera clase de mecánica nosotros vimos sobre un repaso sobre la electricidad como energía (clase que vimos a comienzos del año pasado). Y en la segunda hora repasamos sobre los ajustes mecánicos. La energía: La energía de la electricidad es producida por movimientos de electrones. Estructura del átomo: Ajustes Mecánicos: Elaboración y acabado de a mano de piezas metálicas según la forma y dimensión establecidas en un plano. Adaptan 2 o mas piezas metálicas para que trabajen en conjunto. Por ejemplo: Limado, taladrado, soldadura, medición trazado serruchar.
Informe final: Bueno esta al ser la ultima clase en que realizamos nuestro juego de pinball mi compañero Marco y yo estuvimos intentando terminarlo, pero no lo conseguimos, y entonces acordamos que el se lo llevaria y le di las indicaciones de lo que el tenia que hacer y creo que lo capto bien y lo volvio a realizar de la misma manera que lo hicimos junto pero en vez de traerlo pegado con silicona lo martillo y esta vez no hubo necesidad de cortar tanto ni lijar.
Conexión y programación fotocelda puntos Esta fue, creo yo, la clase de programación mas fácil ya que al sentarme al lado de mi compañero Danny me pudo ayudar explicándome varias cosas que no entendía y así lograr hacer la programación de los puntos de ganancia y perdida cada vez que inicias la partida Programación realizada: #include <Servo.h> Servo motorIzq, motorDer; int pulsadorIzq=4; int pulsadorDer=5; int fotoceldaPierde=A0; int fotocelda1=A1; int fotocelda2=A2; int led_puntos1=6; int led_puntos2=7; int led_puntos3=8; void setup() { pinMode(fotoceldaPie rde,INPUT); pinMode(fotocelda1,I NPUT); pinMode(fotocelda2,I NPUT); pinMode(led_puntos1, OUTPUT); pinMode(led_puntos2, OUTPUT); pinMode(led_puntos3, OUTPUT); pinMode(pulsadorIzq, INPUT); pinMode(pulsadorDer, INPUT); motorIzq.attach(2); motorDer.attach(3); } int puntos--;//perder puntos void loop() { int valorPierde=analogRe ad (fotoceldaPierde); if(valorPierde<100) { puntos--;//perder puntos } in...
Conexión programación Servos Estuvimos trabajando en todo lo que tiene que ver en las programaciones de los componentes electrónicos con los materiales siguientes: servomotor, pulsador, cables, arduino, leds, informaticas. Esto para mi compañero y para mi fue demasiado pesado debido a que esto es algo que no solíamos realizar y al fin y al cabo lo hicimos y estuvo demasiado pesado, esperando poder hacerlo bien y con mas entusiasmo del que la realizamos anteriormente.
Proyecto Semana 3: Esta semana mi compañero de trabajo Marco y yo continuamos con la tabla pero, no en como va a funcionar sino en su diseño, por ejemplo yo pinte la base de un fuerte color azul y Chabla corto y pego con silicon el titulo en su parte superior de la tabla. En conclusion nosotros dos ya estamos apunto de terminar el trabajo solo nos falta el mecanismo que estaremos proximos a hacer estas dos clases.
Segunda Semana: Mi compañero y yo seguimos trabajando en el proyecto con bastante entusiasmo y empeño en lo que hacemos, aunque nosotros también nos reímos mucho, si trabajamos bastante sobre todo cortando madera que estaremos proximos a utilizar. Una dificultad muy grande que teniamos los dos era cortar en una perfecta linea recta el trozo de madera, pero gracias a la ayuda del profesor (y que se me ocurrio lijar las partes que estaban muy mal cortadas) nos ayudo a terminarla y estamos proximos a cambiar su diseño en las clases sigientes.
Proyecto semana 1 Esta fue la primera clase de mecánica sobre el nuevo proyecto (La creación de un "Pinball"). Mi grupo es con el estudiante Maco Chabla, en la primera clase de Informática nos distribuimos muy bien los materiales que cada uno debía de llevar a la clase de mecánica, como resultado en esta clase pudimos realizar un gran avance ya que cortamos las porciones necesarias d e la madera con la que vamos a construir nuestro proyecto, ademas nuestros profesores recogieron los diseños que realizamos de nuestro proyecto, el mio no fue entregado esa clase ya que la realice y entregue digital mente. En conclusión, tuvimos un poco de dificultad al cortar los pedazos de madera ya que necesitábamos un serrucho mas grande y mucha fuerza, pero al final logramos cortar los pedazos necesarios de manera para poder seguir desarrollando nuestro proyecto. Me pregunto si nosotros dos llegaremos a lograr tener las mismas medidas requeridas pa...
Normas APA 9no D FORMATO APA: Para presentar un trabajo con formato APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato, a continuación se describe el formato APA para un artículo científico. Tenga en cuenta que su institución puede variar algunos de estos parámetros. NUMERACIÓN DE PÁGINAS Este estilo APA o formato APA tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los números comienzan en la página del título o portada del documento y deben estar ubicados en la esquina superior derecha. La numeración desde la página de de copyright hasta las listas de tablas y figuras incluyendo las páginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas con números romanos. En el formato APA el contenido del documento (desde introducción en adelante) debe estar numerado con números arábigos. ormato del documento TIPO DE PAPEL Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”). MÁRGENES M...
Práctica #6: Programa Proyecto + Fotocelda Deberá elaborar una entrada nueva en su blog para describir la actividad, anotaciones de las conexiones, explicación de los bloques de programación utilizados, logros, dificultades, conclusiones, dudas, figuras o videos e información adicional indicando la fuente en formato APA. Una vez que está casi culminado el proyecto, integraremos el último componente, la fotocelda, investigue para qué sirve y cómo funciona. Fue algo dificil al principio de hacer pero la miss nos ayudo en clase con un cronometro proyectado en el proyector. Y en conclusión gracias a la Miss pude hacer con mis compañeros la programacion. FOTOCELDA : ¿QUE ES Y COMO FUNCIONA?: Una fotocelda es una resistencia, cuyo valor en ohmios, varía ante las variaciones de la luz. Estas resistencias están construidas con un material sensible a la luz, de tal manera que cuando la luz incide sobre su superficie, el...